Sevgili öğrenciler;
Sizden aşağıdaki ünite ile ilgili olarak verilen konuları dikkatlice okumanızı, bunlardan bir tanesini seçmenizi ve seçtiğiniz konu ile ilgili araştırma yaparak çalışmanızı, bir rapor halinde ve sınıf ortamında poster biçiminde sunmanızı bekliyorum.
a) Bir gazete makalesi yazma.
b) Bir oyun düzenleme,planlama,icat etme.
c) Bir metin ya da konuşmanın ana hatlarını yazma.
d) Herhangi bir şey için bir sınıflama şeması geliştirme, kategorileri açıklama ve doğruluğunu savunma.
e) “Eğer ………. Olsaydım, ne olurdu? Eğer …… olsaydı, ne yapardım? Eğer …….. olsaydı neler farklı olurdu?” tarzındaki soruları cevaplama.
f) Bir piyes yazma.
g) İki çalışmayı ( resim,müzik parçası veya oyun) karşılaştırma.
h) Bir editöre çevre sorunları hakkında bir mektup yazma.
i) Tanıdıkları bir kişinin biyografisini yazma.
j) Bir tarzdaki grafiği başka tarza dönüştürme.
k) Tüketici tercihlerine ilişkin bir oylama yapıp, sonuçları grafikle ifade etme, sonuçları tartışma.
l) Yörelerini tanıtan bir turistik broşür hazırlama.
PROJE KONUSU : Trafik Lambası.
PROJE AÇIKLAMASI : Sizden trafik lambası yapmanız istenmektedir.
PROJE TESLİM TARİHİ : 05 Ocak 2007
YÖNERGE : Projeyi gerçekleştirirken aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz.
1. Çalışma taslağını oluşturunuz.
2. Trafik lambasının görevi nedir? Sorusunu araştırıp cevaplayınız.
3. Trafik lambasındaki ışıkların anlamlarını belirtiniz.
4. Siz bir trafik lambası yapmak isteseydiniz nasıl olmasını isterdiniz?
5. Düşüncenize uygun bir trafik lambası örneği yapınız.
6. Konu ile ilgili olarak aile büyüklerinden, öğretmenlerden, okul ve ilçe kütüphanesinden, internetten yazılı, sözlü ve resimli kaynak araştırmasında yararlanabilirsiniz.
7. Çalışmalarınızın sonunda mutlaka yararlanılan kaynakları gösteriniz.
8. Dosyanıza Proje Ödevi Kapağı yapınız. Örnek kapak dosya aşağıda verilmiştir. Bundan yararlanabilirsiniz.
9. Proje ödevlerinizi bilgisayardan yazabileceğiniz gibi kalemle de yazıp hazırlayabilirsiniz.
10. Proje Ödevlerinizin aşağıda verilen değerlendirme ölçeği ile değerlendirileceğini biliniz.
11. Çalışmalarınızı bir dosya haline getirip 5 Ocak 2005 tarihine kadar sınıf öğretmenine teslim ediniz.
12. Başarılar dilerim…
DERS: Matematik
ÜNİTE: Çizgi Grafiği
KONU: Aşağıdaki tohumlardan 2 tür seçiniz.
Susam, fasulye, çörek otu, nohut, barbunya
Seçtiğiniz her türden 10 tohum alınız, çimlenmesi için uygun ortam yaratınız. İki hafta boyunca her gün düzenli su veriniz. Bu süre içinde her gün akşam, tohumlarınızı gözleyip her birinde çıkan yaprakların sayısını kaydediniz. İki hafta sonra elde ettiğiniz verilerin grafiğini çiziniz. Grafiğe bakarak tohumların verdiği filizleri karşılaştırınız. Bitkilerin karşılaştırılması ile ilgili hazırlayacağınız posteri sınıfta sunabilirsiniz.
YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin.
1. İki farklı tohum seçin.
2. Çimlenme için uygun ortamı araştırıp seçin.
3. Tohumları çimlenmeye bırakın.
4. İki hafta boyunca tohumlara düzenli olarak su verin.
5. Her akşam gözlem yaparak gelişmeleri not edin.
6. İki hafta sonunda elde edeceğiniz verilerin grafiğini çizin.
7. Grafiklere göre tohumların filiz verme durumlarının karşılaştırın.
8. Projenin aşamalarını özetleyin.
9. Proje aşamaları ve elde edilen grafikleri anlatan bir poster hazırlayın.
10. Çalışmanızı 30 gün içerisinde teslim ediniz.
11. Yaptığınız çalışmanın sonucunu sınıfta arkadaşlarınıza sözlü olarak sunabilirsiniz.
1.En sevdiğiniz arkadaşınıza doğum gününde vermek üzere bir oyuncak tasarlayın.Tasarladığınız oyuncağı çizerek gösterin.Arkadaşınıza oyuncağı nasıl kullanacağını anlatın.Oyuncağı
ile oynarken nelere dikkat etmesi gerektiğini açıklayınız.Tasarladığınız oyuncağın özelliklerini yazınız.TÜRKÇE
2.Türkiye’nin en merak ettiğiniz ili ile ilgili kapsamlı bir araştırma yapınız.Tarihi,turistik yerleri,doğal güzellikleri,geçim kaynakları,eğitim düzeyi,nüfusu vb. Her türlü resim,fotoğraf,
yazı,şiirle zenginleştirerek sunumu aktarın.TÜRKÇE
3.Atatürk’ün okul hayatını anlatan bir araştırma yapın.Drama yoluyla araştırmanızı arkadaşlarınıza sunun.Ulaştığınız bilgileri yazılı olarak sınıf panosunda sergileyin.HAYAT BİLGİSİ
4.Türkiye’de son 10 yılda olan büyük depremleri anlatan bir araştırma yapınız.Nerelerde ol-
muştur?Kaç insanımız olmuştur?Maddi hasar ne kadar olmuştur?Depremlerle ilgili resimler
bulun.Depremden korunma yollarıyla ilgili arkadaşlarınıza açıklamalar sunun.HAYAT BİLGİSİ
5.Kirli ve Temiz çevre başlıklı iki ayrı resim oluşturun.Çalışmalarınızda dilediğiniz boya türünü kullanabilirsiniz.Resminizi hangi duygularla oluşturduğunuzu arkadaşlarınıza açıklayın.GÖRSEL SANATLAR
6.Geometrik şekilleri tanıtıcı bir afiş hazırla.Arkadaşlarına sun ve sınıfta sergile.MATMEMATİK
7.Çarpma konusunu öğrencilerine öğretmek amacıyla çeşitli etkinlikler hazırla.Öğretmen edasıyla arkadaşlarına anlat.MATEMATİK
8.Beden Eğitimi dersi için yapılması gereken ısınma hareketlerini sırasıyla öğrenerek arkadaşlarına öğret.BEDEN EĞİTİMİ
DERS: Matematik
ÜNİTE: Alan
KONU: Okulunuza bir basketbol sahası yapılacaktır. Sizden bunun için bir maliyet çıkarmanız isteniyor. Maliyeti çıkarırken şunları düşünmeniz işinizi kolaylaştırabilir.
a. Ne büyüklükte bir alana ihtiyacımız var?
b. Ne gibi malzemeler almalıyız? (Boya, fırça, file, yer döşemesi v.b)
c. Malzemeleri en ucuz nereden alabiliriz?
YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin.
1. Basketbol sahasının boyutlarını araştırınız.
2. Basketbol sahasının nereye yapılacağını belirleyiniz.
3. Neler satın alınması gerektiğini saptayınız.(Boya, fırça, file, yer döşemesi v.b)
4. Malzemelerin nereden ve kaç Yeni Türk Lirasına alınacağını belirleyiniz.
5. Maliyeti hesaplayınız.
6. Elde ettiğiniz bilgileri ve yapılan hesaplamaları raporlaştırınız.
7. Çalışmanızı 30 gün içerisinde teslim ediniz.
8. Yaptığınız çalışmanın sonucunu sınıfta arkadaşlarınıza sözlü olarak sunabilirsiniz.
DERS: Matematik
ÜNİTE: Çizgi Grafiği
KONU: Aşağıdaki tohumlardan 2 tür seçiniz.
Susam, fasulye, çörek otu, nohut, barbunya
Seçtiğiniz her türden 10 tohum alınız, çimlenmesi için uygun ortam yaratınız. İki hafta boyunca her gün düzenli su veriniz. Bu süre içinde her gün akşam, tohumlarınızı gözleyip her birinde çıkan yaprakların sayısını kaydediniz. İki hafta sonra elde ettiğiniz verilerin grafiğini çiziniz. Grafiğe bakarak tohumların verdiği filizleri karşılaştırınız. Bitkilerin karşılaştırılması ile ilgili hazırlayacağınız posteri sınıfta sunabilirsiniz.
YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin.
1. İki farklı tohum seçin.
2. Çimlenme için uygun ortamı araştırıp seçin.
3. Tohumları çimlenmeye bırakın.
4. İki hafta boyunca tohumlara düzenli olarak su verin.
5. Her akşam gözlem yaparak gelişmeleri not edin.
6. İki hafta sonunda elde edeceğiniz verilerin grafiğini çizin.
7. Grafiklere göre tohumların filiz verme durumlarının karşılaştırın.
8. Projenin aşamalarını özetleyin.
9. Proje aşamaları ve elde edilen grafikleri anlatan bir poster hazırlayın.
10. Çalışmanızı 30 gün içerisinde teslim ediniz.
11. Yaptığınız çalışmanın sonucunu sınıfta arkadaşlarınıza sözlü olarak sunabilirsiniz.
DERS: Matematik
ÜNİTE: Kesirler
KONU: Sınıfımıza perde dikilecektir. Sizden sınıfımızdaki öğrenci mevcuduna göre her bir öğrenciden ne kadar para toplayacağınızı bulmanız isteniyor.
YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin.
1. Çalışmayı nasıl yapacağınızı planlayınız.
2. Pencerelerin enini boyunu hesaplayın.
3. Pencereler için toplam kaç metrelik kumaş gerekli olduğunu hesaplayın.
4. Perde dikimi için ne kadar para gerektiğini hesaplayın
5. Her bir öğrenciye bir pay olacak şekilde herkesin ne kadar para vermesi gerektiğini hesaplayın.
6. En uygun fiyatın seçilmesi için araştırma yapın.
7. Faydalandığınız kaynakları çalışma sonunda belirtiniz.
8. Ödevinizi bilgisayarda ya da kalemle yazabilirsiniz.
9. Çalışmalarınızı 7 gün içerisinde teslim ediniz.
10. Yaptığınız araştırmanın sonucunu sınıfta arkadaşlarınıza sözlü olarak sunabilirsiniz.
DERS: Matematik
ÜNİTE: Simetri
KONU: Bir halı fabrikasının desen tasarım bölümünde çalışıyorsunuz. Simetrik desenli bir halı tasarlamanız gerekiyor.
YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin.
1. Çalışmayı nasıl yapacağınızı planlayınız.
2. Özgün şekiller seçiniz.
3. Pazarlamanızı kolaylaştıracak desenler oluşturunuz.
4. Faydalandığınız kaynakları çalışma sonunda belirtiniz.
5. Çalışmalarınızı 7 gün içerisinde teslim ediniz.
6. Yaptığınız araştırmanın sonucunu sınıfta arkadaşlarınıza sözlü olarak sunabilirsiniz.
5. SINIF
1. YARI YIL:
Following written insructions to colour a flag, finding and writing the name of the country that the flag belongs it.
Constructing a model to show basic geographical features of their region.
Writing the rules of ther classroom
Preparing the price list of the items sold in the stationary store.
Ticking the given checklist about their abilities (e.g. I cam jump a 100 times. YES NO)
Making a list of your likes ( 10 food items) and dislikes (10 food items)
2. YARI YIL:
Decoding the secret message with the clues given in the key word. Then forming their own secret message with the same symbol system.
Predicting what people on a farm like doing in the given Picture
Preparing a poster of your favourite cartoon character to Express his/her likes and dislikes
Drawing pictures of five tools used by different professionals. Writing whose they are
Finding out a home remedy for the given illness and writing it down
Finding the differences between the given pictures.
DERS: Fen ve Teknoloji
ÜNİTE: Kuvvet ve Hareket
KONU: Sürtünmenin günlük yaşamımızdaki yararlarını ve zararlarını araştıralım. Sürtünmenin önemi ile ilgili bilgi edinelim.
YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin.
1. Çalışmayı nasıl yapacağınızı planlayınız.
2. Sürtünmenin ve sürtünme kuvvetinin ne olduğunu öğreniniz.
3. Konuyla ilgili çeşitli resim ve fotoğraflar kullanabilirsiniz.
4. İnternet, kaynak kitaplar ve dergilerden yararlanınız.
5. Konuyla ilgili uzman kişilerle görüşebilirsiniz.
6. Sürtünme kuvvetinin yararlarını ve zararlarını araştırınız.
7. Sürtünmenin önemini ve nerelerde kullanıldığını araştırınız.
8. Faydalandığınız kaynakları çalışma sonunda belirtiniz.
9. Ödevinizi bilgisayarda ya da kalemle yazabilirsiniz.
10. Çalışmalarınızı 7 gün içerisinde teslim ediniz.
11. Yaptığınız araştırmanın sonucunu sınıfta arkadaşlarınıza sözlü olarak sunabilirsiniz.